人民网北京6月23日电 日前，第五届中国语文教育高端论坛暨社会主义先进文化教育与语文教学研讨会在北京师范大学昌平附属学校举办。
教育部基础教育司二级巡视员张权指出，面对世界百年变局和多元文化激荡，必须通过语文教学引导学生增强文化自信，自觉抵制错误思潮。他认为，一要深刻认识社会主义先进文化教育的时代意义；二要创新教学方式，善用数字技术打造生动课堂；三要构建长效机制，深化教研支撑、优化评价体系、强化协同育人。
“语文教育兼具工具性与人文性，肩负着以文化人、培根铸魂的使命。”北京小学校长、教育部基础教育教学指导委员会语文专委会主任委员李明新谈到，要高扬爱国主义主旋律；统筹社会主义先进文化与中华优秀传统文化、革命文化教育；准确把握新课标对先进文化的呈现；创新数字化时代的阅读教学；促进语文与思政、历史等学科融合。
在主旨报告环节，北京师范大学教授，中国高等教育学会语文教育专业委员会理事长，教育部义务教育、高中语文课程标准研制修订组组长郑国民提出，在语文课程改革不断深化、人工智能迅猛发展的背景下，语文课程应以具有进阶性、生成性和整合性学习任务群为组织方式，通过真实情境、统整主题和实践活动来培养学生的核心素养。北京市昌平区教师进修学校党委副书记、校长李岩表示，应基于立德树人使命，构建“三阶贯通、四环协同、五维融合”体系。未来，昌平区将深化AI融合、完善城乡协同等发展方向，为区域文化育人提供实践范式。
记者了解到，作为引领语文教学改革方向的重要平台，中国语文教育高端论坛迄今已成功举办五届。本届论坛以“社会主义先进文化教育与语文教学”为核心主题，通过专家主题报告和优质样例展示两大模块，探讨了如何在语文教学中落实立德树人根本任务，强化文化自信与价值引领，为一线教师提供了可借鉴、可推广的教学范例。
据悉，本次论坛由教育部基础教育教学指导委员会语文专委会、北京师范大学、北京市昌平区教育委员会主办，北京师范大学文学院、中华文化研究院｜京师书院、北京师范大学基础教育发展管理部、国家语言文字推广基地（北京师范大学）、国家中小学（含中职）语文教材建设重点研究基地、北京市昌平区教师进修学校、北京师范大学昌平附属学校承办。（孙竞、实习生李天祎）
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